Відкритий урок у 7г класі

Дуже рідко буває так, що інформаційний продукт є зрозумілим сам по собі.

Обчислювальне мислення вимагає пояснювати процеси так, що б це було зрозуміло і людям, і машинам, а також пояснювати те, як саме ці процеси мають привести до конкретних результатів. Наприклад, коли ми вчимося писати програму, ми маємо навчитись налагоджувати її, друкуючи значення змінної.

Комунікація – це спосіб донесення наших знань до інших. І в цьому нам допомагають діалогові програми. Коли ми використовуємо цифрові пристрої для розв’язання задачі, отримана відповідь може бути неочевидною для інших. Нам потрібно так подати результат, щоб продемонструвати його важливість та походження.

 

Роби, що можеш з тим, що маєш там, де ти є. І буде тобі щастя:)))

Ось і закінчився 1 семестр. Незвичайний формат, масковий режим, змішане навчання. Час, коли неможливо щось планувати, бо не знаєш, що буде завтра.... Але все ж таки, любі мої діти, ви  витримали. Ми виконали програму, бо ви прагнули вчитись, не зважаючи на нестійки умови.

Розглядаючи уважно навчальний процес в минулому семестрі, прихожу до думки, що все відбувається для нашої користі. Ми опанували дистанційний формат навчання, та виявили для себе продуктивні засоби. 

Але головне, що ми всі повинні були винести для себе, що жити потрібно тут та зараз, не відкладаючи свої справи на потім. І, якщо ми будемо цінувати те, що нам дається в кожний момент часу, та з подякою відноситись до всього, що приходить у наше життя, ми будемо особисто зростати та мати гарні результати.

Роби, що можеш з тим, що маєш там, де ти є. І буде тобі щастя:)))

Запрошую на відкритий урок в 6-б класі

 Шановні колеги!

Запрошую на відкритий урок у 6-б класі на тему «Етапи створення презентації та вимоги до її оформлення.»

Ми всі вміємо створювати презентації. Але правильне планування, розробка презентації та врахування комфортного відображення матеріалів зможе якнайкраще донести вашу думку до слухачів. 

Якщо буде час та бажання, приходьте на 5-6 урок 11.11.2020 в каб.304.