Про мови програмування

Мова програмування – один із способів запису алгоритмів; сукупність набору символів системи, правил утворення і тлумачення конструкцій із символів для завдання алгоритмів з використанням символів природної мови.

Мови програмування – штучні мови. Вони відрізняються від природних людських мов малою кількістю слів, значення яких зрозуміло виконавцю (ці слова називаються ключовими ), і досить жорсткими вимогами по формі запису операторів (сукупність цих вимог утворює граматику синтаксис мови програмування). Порушення форми запису призводять до того, що виконавець не може правильно виконати переклад та видає повідомлення про помилку.

Що ж потрібно, щоб «створити мову програмування»?
На це запитання відповідають Мацекула Данило та Ярцев Олеександр.

Історичний огляд розвитку мов програмування

Фортран – історично перша компільована мова програмування, розроблена в 1954 — 1958 р .р. Джимом Бекусом. Базові принципи, закладені в основу цієї мови, згодом склали в основу багатьох інших мов програмування високого рівня.

 Не обтяжена формальностями, мова Фортран виявилась досить простою у вивченні і тому знайшла широке поширення в середовищі вчених і інженерів.

У наступні десятиліття мова істотно модернізувалася та розширилася. Її і сьогодні широко застосовують в названих областях техніки, хоча сучасні версії мови відрізняються універсальністю і можуть використовуватися і в інших областях науки і техніки.

Олімпіада з інформатики

Вітаю переможців!
19 листопада відбувся ІІ етап (районний тур) учнівських олімпіад з інформатики (основи програмування).

В олімпіаді брали участь 16 юних програмістів зі шкіл Вишгородського району.  
З нашої гімназії сумлінно працювали на завданнями наші найкращі учні : Андреєва Валерія, Валько Юлія та Мацекула Даніїл. 

Завдання, як і завжди, були складними та вимагали знання математики поглибленного рівня. 

Тому із радістю та гордістю вітаю переможців:

Валько Юлію, ученицю 10-Б класу, яка має ІІ місце, (готуємось на ІІІ етап обласного туру, бо І місця серед 10-х класів немає.)

Мацекулу Даніїла, ученя 11-Б класу, який зайняв ІІІ місце (серед 11 -х класів також І місця не має.).

Анімація в редакторі презентацій

Одержала превелике задоволення від підсумкового уроку-захисту робіт з теми «Редактор презентацій»  10-б класі. Представляю до вашої уваги найкращу роботу - проект Романа Панашенка.

Що треба було зробити?

Учням треба було зробити творчий проект в редакторі презентацій з використанням векторного графічного редактора та анімації. Можна було зробити анімаційну листівку, або мультик, або пейзаж, тощо.

Які критерії оцінювання?

 Я оцінювала роботи за  навичками володіння інструментами редактора презентацій. Художнім оформленням та тим, на скільки учневі вдасться затримати увагу своїх однокласників.

Що мене вразило?  По-перше, майже всі підготували гарні проекти, по-друге, більшість проектів несли в собі філософське забарвлення, по- третє, в одному класі навчається багато талановитих дітей.

Дякую всім за роботу.

Гра - це срйозна справа

На заняттях гуртка комп'ютерної творчості при Студії креативного розвитку "Алгоритм" в гімназії "Інтелект" діти вчаться створювати ігри. 
Ось наша перша гра в Скретчі. 

 "Гусень"  Цю гру зробила Федосенко Злата, гімназія "Інтелект", 6-А клас.

Гусень любить яблука. Але пташка заважає йому їх їсти та жити. Коли пташка доторкнеться до голови гусеня, або гусень доторкнеться до границі сцени, гра закінчюється.